新官上任三把火，那位刚上任的数学‘蜡烛’也俨然具有那种斗志，本来学校规定是一天只能有两节数学课，可是就如他自我介绍开始所说的话，他很爱数学，所以为了让我们和他一起爱，他就将下午的体育课自习课全部调成了数学课，体育老师是没有一点意见的，他本来就对我们这些娃子没有丝毫兴趣，当然他对班上的女生还是有点兴趣的，不过很可惜，这是冬季。所以夏天的体育课是每个体育老师都抢着去上的，由此可知，在体育办公室也可能会为了选择谁去上课而发生流血事件。至于没有老师的自习课就更没有老师有什么意见了，当然这也是在正常时间，如果到了紧张时期，比如期末考前夕，这些自习课也会成为各大主任老师眼中的香饽饽。
最喜欢上的课还是语文课，我只是单纯喜欢作文课，不是喜欢台上那啰嗦的‘蜡烛’口中念叨的：主谓宾定状补。记得有次是我刚上‘通宵’回来，正好碰到一星期才一次的作文课，我为了不让这个来之不易的机会溜走，强打精神从睡梦中清醒过来，擦了擦桌上因为睡觉而流下的口水，用颤抖的双手接过考试用作文纸。
虽然脑子里很多东西都想写，可是因为通宵的缘故，手和大脑表现的极不配合，当我想表达‘让此时的我们找到年少时的纯情。’时，手开始工作了，‘让此时的我们找到年少时的chunqing。’同桌很差异的看着我的文章，然后很惊奇的看着我在书桌抽屉里四处乱摸的手，终于忍不住问道：“你在找什么？”我含糊不清的说道：“键盘呢？空格键在哪？”这时他才恍然，智能ABC还是遗留在了半睡状态下的我的大脑里。
在我看来，作文课可以让我放开一切，尽情发挥，不管你写什么，都可以让语文教研组那些‘文人’看到，然后对你‘叛逆’的文章大加批判。在他们眼里，你写作文必须要按照他们的套路写，就是他们从更远的地方‘听课’听来的什么新概念作文写法，什么小标题作文法拉，什么回忆展望法拉，什么直接切入法拉等等，可是在我们那时看来，他们这些新概念作文法好像是N年前的，而今却......
每次的作文课他们都修改的很是精细，比如一个句子，他们说你主谓不搭配，修饰语错误等等，用红色的钢笔把你的文章批判的体无完肤，以此来显示他们对于文学了解的广博。
在我看来，他们确实很厉害，鲁迅的文章给他们看，他们也会批判出一大堆的毛病。有次作文课实在不想写，脑子很乱，就把书桌抽屉里的鲁迅文集里几个篇落的语段给‘粘贴’了一些。结果还是一样，熟悉的红色钢笔清晰的书写着某某某语病，从那时起，我才恍然大悟：哦，原来他们不看文章内容只看语法错误的。
他们的说法就是，在高考作文中，最忌讳的就是语法错误，每个语法错误都可能让你失去一分。当时我的想法就是：希望高考时，那些阅卷老师面对数万份考卷时还有那个精力来一一挑拣语病。
最搞笑的就是他们喜欢解析一些文言文，让我们来说这些作者想要表达什么，而且让我们回答，当我回答这个时，他们就说：不对，不对，其实作者想表达的是XXX。每到这时我就忍不住想骂：草你媽的，你怎么知道他们是这样想的。不过也对，说不定有文章里出现一句：草你媽。那些家伙也会让我们来猜测当时作者是用什么样的心情写的这词语以及作者想要表达自己怎样的思想感情。
每次作文课得到高分的都是那几个能把祥林嫂当成鲁迅他媽的‘高材生’。可惜，每次全市通考他们的作文成绩都让人看着心寒，他们那些‘恩师’可能不会觉得心寒，而是觉得心凉。